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2018届高考生物二轮复* 第二部分 科学专项提能 专项一 聚焦四大核心素养 贴*高考宏观引领 素养1 生命观念

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第二部分

科学专项提能

专项一 聚焦四大核心素养 贴*高考宏观引领

核心素养是这一次新课程改革的核心,是新课程标准的灵魂和主线,更会发 展成为今后统领教、学、测、评的纲领性文件。,生物学科素养是公民科学素养的 重要组成部分。生物学科素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个 人决策所需的生物学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观,它反映了一 个人对生物学领域中核心基础内容的掌握和应用情况,以及在已有基础上不断提 高自身科学素养的能力。生物学科素养是生物学科核心素养形成的条件和基础。 提高每个高中学生的生物学科核心素养是本课程标准实施中的基本任务。

素养一 生命观念——学科核心理论 高考考查立足点

目标解读

生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是 经过实证后的想法或观点,有助于理解或解释较大范围的相关事件和现象。
学生应该在较好地理解了生物学概念性知识的基础上形成生命观念,如结构 与功能观、进化与适应观、稳态与*衡观、物质与能量观等,并能够用生命观念 认识生命世界、解释生命现象。

高考例析

(2017·全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( ) A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节 【素养立意说明】 本题从核心素养中生命观念的视角突出考查结构与功能 相适应的观念。能从分子与细胞水*认识生物体的结构与功能是相适应的。

解析: A 对:胰岛素的化学本质是蛋白质,不能口服,可注射。胰岛素是 唯一能降低血糖的激素,皮下注射可起到降低血糖的作用。
B 错:膝跳反射的神经中枢在脊髓,故大脑皮层受损的患者仍能完成膝跳反 射。
C 对:甲状腺激素会影响神经系统的发育和功能,如婴幼儿缺乏甲状腺激素 会影响脑的发育。
D 对:胰腺分泌胰液是神经调节和体液调节共同作用的结果,促胰液素可通 过*循环到达胰腺,引起胰液的分泌。
答案: B

备考方略

生命观念强调对生命的理解和尊重,领悟生命活动和生物世界的博大精深。 具备生物科学知识是生物科学素养的一个方面。在备考过程中,要重视知识结构, 根据生命活动的连续变化,把知识串联起来,形成网络。能力的形成和发展不可 能脱离知识,只有将知识系统化和结构化,才能形成能力,合理的知识结构是能 力形成和发展的基础。在复*过程中,要将相关内容串联起来,按照生物是一个 统一的整体的情况,形成知识网络,并对其进行扩展,联系有关实际,综合运用

知识。特别要重视知识的发展过程,有助于学生对科学过程和本质的理解。例如, 复*《细胞》知识内容,就可建立“细胞的分子组成”“细胞的结构”“细胞的 代谢”“细胞的增殖”“细胞的分化”“衰老和癌变”“细胞工程”六部分构成 的知识体系,使学生在微观层面上,更深入地理解生命的本质,并有助于辩证唯 物主义自然观的形成。

针对训练

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