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【人教版】2017年中考语文专题复*备战-七年级下册ppt课件(59页)

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七年级下册

现代文梳理 一、读准字音。 1.给加点字注音。

2.下列各项中加点字的读音完全正确的一项是 (

D

)

3.给下列成语中的加点字注音。

4.给下列多音字注音。

5.把下列词语中加点的字和它的读音连起来。

二、识记字形。 1.根据拼音写汉字。

2.下列各组词语中字形有误的一项是 ( A.烧灼 B.静穆 C.销蚀 D.窥伺 惬意 无垠 徘徊 畸形 锲而不舍 沥尽心血 毛骨悚然 家谕户晓

D

)

【解析】 D 项:家谕户晓 —家喻户晓。

3.用 “ 锋芒必露 ( 义愤填鹰 ( 忘胡所以 ( 眼花瞭乱 (

”画出并改正词语中的错别字。 毕 膺 乎 缭 ) ) ) ) 鞠躬尽萃( 寻欢做乐( 一拍既合( 相得益章( 瘁 作 即 彰 ) ) ) )

三、理解词语。 (解释词语或根据意思写成语 ) 1.亘古:远古。 2.形容人声喧闹。 ( 人声鼎沸 )

3.连妇女和孩子都知道,形容很多人都了解。 ( 妇孺皆知 )

4.用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于沙场。 ( 马革裹尸 )

5.形容气势极盛,上冲星空。也形容怒气很盛,愤慨 之极。 ( 气冲斗牛 ) ) )

6.又多又乱,没有条理。 ( 杂乱无章

7.赞美看到的事物好到了极点。 ( 叹为观止

四、文学常识与名著阅读。 1. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 ,作者鲁 迅 是中国现代文学的奠基人之一。本册课本中我们还学*了 他的《社戏》一文。 2. 《假如生活欺骗了你》的作者是普希金,*代俄罗斯 现实主义文学的奠基人,被誉为“ 俄罗斯文学之父 ”。 3. 《最后一课》的作者是 法国作家都德 。本文是他爱国 主义短篇小说的代表作之一。

4. 《伟大的悲剧》的作者是奥地利 (国家 )的 茨威格 。他 的主要成就体现在传记文学和 小说创作 方面。 5. 《马》的作者是 布封,法国博物学家、作家。他用 40 年的时间写成 36 册的巨著《 自然史》 。

6.高尔基的自传体小说《童年》用第一 人称的口吻, 叙述了主人公 阿廖沙 在父亲去世后寄住在外祖母家中的生 活经历。小说中的外祖母善良乐观,外祖父自私残暴。 7. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗 ”,作者是法国昆虫 学家法布尔。书中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的 赞美之情。

文言文梳理 伤仲永 1. 文学常识。 作者王安石,字介甫,号半山,北宋时期的政治家、思 想家、文学家,世称“临川先生”。

2. 重点词语。 (1)世隶 耕 属于 . (2)未尝 识书具 . (3)环谒 于邑人 .. 曾经 四处拜访 相当

(4)不能称 前时之闻 . (5)泯然 众人矣 .. (6)受 之天也 . 消失 承受

3. 通假字。 日扳仲永环谒于邑人 (“ 扳”通“攀”,牵,引 ) 4. 一词多义。 动词,听说 ?余闻之也久 (1)闻? 名词,名声 ?不能称前时之闻 胜过,超过 ?贤于材人远矣 (2)贤? 有才能 ?如此其贤也

? 介词,表比较,相当于“ 比” (3)于? 贤于材人远矣 ?则其受于人者不至也 被
于舅家见之 介词,在

? 助词,的 (4)之?不能称前时之闻 ?卒之为众人 语气助词,不译
忽啼求之 代词,它,指书具

5. 词类活用。 (1)父异 焉(形容词的意动用法,对……感到诧异) . (2)邑人奇 之 (形容词的意动用法,对 ……感到惊奇 ) . (3)稍稍宾客 其父(名词的意动用法, 以宾客之礼相待 ) .. (4)父利 其然也 (名词的意动用法,认为 ……有利可图 ) . (5)日 扳仲永环谒于邑人 (名词作状语,每天 ) .

6. 古今异义。 (1)其文理 皆有可观者 (古义:文采和道理 .. 文章、内容或语句方面的条理) (2)稍稍 宾客其父(古义:渐渐 .. (3)泯然众人 矣 (古义:常人 .. 今义:稍微 ) 今义:许多人;大家 ) 今义:表示

7. 翻译句子。 (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同 县人,不让 (他 )学*。 (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。 (他 )最终成为一个*凡的人,是因为他没有受到后天的 教育。

8. 重难点分析。 在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一 致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈 “父之过”的理由。 明确:因为仲永的父亲 “利其然也,日扳仲永环谒于邑 人 ”,贪图钱财,目光短浅,而“ 不使学 ” ,从而使方仲永 失去后天学*的有利时机。

木兰诗 1. 文学常识。 本文选自宋代 郭茂倩 编的《 乐府诗集 》 ,这是我国南北 朝时北方的一首 乐府民歌。

2. 重点词语。 (1)惟 闻女叹息 . (2)旦 辞爷娘去 . (3)关山度 若飞 . 只 早晨 过

(4)赏赐百千强 . 有余 (5)著 我旧时裳 . 穿

(6)双兔傍地走 . 跑

3. 通假字。 对镜帖花黄 (“帖”通“贴 ” ) 4. 一词多义。

?愿为市鞍马 动词,买 市? ?东市买骏马 名词,集市
5. 翻译句子。 万里赴戎机,关山度若飞。 (木兰 )不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的 关,越过一座座的山。

孙权劝学 1. 文学常识。 本文选自《 资治通鉴 》 。这本书是北宋政治家、史学家 司马光主持编纂的一部编年体通史。

2. 重点词语。 (1)蒙辞 以军中多务 . . 推托 (2)但当涉猎 .. 粗略地阅读 (3)蒙乃 始就学 . 于是,就 到 事务

(4)及 鲁肃过 寻阳 到了…… 的时候 . . (5)即更 刮目相待 . 重新

3. 通假字。 孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶 ”,语气词,相当 于 “吗” ) 4. 古今异义。 (1)孤岂欲卿治经为博士 邪 (古义: 当时专掌经学传授的 .. 学官 今义:学位的最高一级 ) 今义:过去的事 )

(2)见往事 耳 (古义:历史 ..

5. 翻译句子。 (1)蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务多 (为借口 )推辞。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪! 我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗? (3)士别三日,即更刮目相待。 人分别了几天后,就应该用新的眼光来重新看待。

6. 重难点分析。 (1) 文中写鲁肃“大惊曰:‘卿今者才略,非复吴下阿 蒙!’”对表现吕蒙有什么作用? 明确:侧面描写,突出了吕蒙专心向学,终有所成。 (2)读完本文,你受到了哪些启发? 明确:①不要因为事情繁忙就放弃学*,坚持读书是有 益的。②不要以一成不变的眼光看待人或物,要以开放和变 化的眼光去正确看待。

口 1. 文学常识。



本文出自《虞初新志》 ,作者是清代林嗣环。 2. 重点词语。 (1)会 宾客大宴 . (2)施 八尺屏障 . (3)众妙毕 备 . (4)宾客意少 舒 . 适逢,正赶上 设置,安放 全、都 稍微

(5)中间 力拉崩倒之声 . (6)曳 屋许许声 . (7)奋 袖出臂 . (8)几 欲先走 . 拉

夹杂

扬起、举起 几乎 擅长 说出

(9)京中有善 口技者 . (10)不能名 其一处也 .

3. 通假字。 满坐寂然 (“坐”通“座”,座位,这里指座位上的人, 即宾客 ) 4. 一词多义。

?以为妙绝 (1)绝? ?群响毕绝 ?众妙毕备 (2)妙? ?以为妙绝

副词,极 动词,消失、尽 名词,妙处 形容词,奇妙

5. 古今异义。 虽 人有百手 (古义:连词,表假设,即使 . 表转折,虽然 ) 6. 翻译句子。 (1)满坐寂然,无敢哗者。 全场都静悄悄的,没有一个人敢大声说话。 (2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 即使一个人有*僦皇郑恢皇稚嫌猩*俑鲋竿罚膊 能指明其中的(任何 )一种 (声音)。 今义:连词,

8. 重难点分析。 文中哪些地方体现了口技表演者的技艺高超?请用自 己的话简要回答。 明确:① 道具简单。 ②模拟的声音多。③ 声音变化多。 ④ 模仿声音惟妙惟肖。⑤宾客听得入神。

短文两篇 1. 文学常识。 《夸父逐日》选自《 山海经》 ,夸父是古代神话中的人 物。 2. 重点词语。 (1)与日逐走 .. 竞跑,赛跑 (2)未至 . 到 (3)地维绝 . 断 (4)共工怒触 不周山 . 碰、撞

3. 一词多义。 动词,成为 ?化为邓林 为? 动词,做 ?共工与颛顼争为帝 4. 词类活用。 (1)北 饮大泽 (名词作状语,向北 ) . (2)道 渴而死 (名词作状语,在路上) . 5. 古今异义。 河 、渭不足 (古义:黄河 . 今义:泛指河流 )

6. 翻译句子。 (1)河、渭不足,北饮大泽。 黄河、渭河的水不够,又往北方的大湖去喝水。 (2)地不满东南,故水潦尘埃归焉。 地向东南方向塌陷,所以江湖流水泥沙都往东南方向汇 集。

狼 1. 文学常识。 《狼》选自短篇小说集《 聊斋志异 》 ,作者 蒲松龄 ,字 留仙,别号“柳泉居士”,是清代人。

2. 重点词语。 (1)两狼之并驱如故 . 旧、原来 (2)屠大窘 . 困窘,处境危急 (3)顾 野有麦场 . (4)苫蔽 成丘 .. (5)眈眈 相向 .. 回头看,这里指往旁边看 覆盖、遮蔽 注视的样子

(6)目似瞑 . 闭眼 (7)屠暴 起 突然 . (8)狼亦黠 矣 . 狡猾

3. 通假字。 止有剩骨 (“止”通“只” ) 4. 一词多义。 动词,上前 ?狼不敢前 (1)前? 方位名词,前面 ?其一犬坐于前 名词,神情、态度 ?目似瞑,意暇甚 (2)意? 动词,企图 ?意将隧入以攻其后也

5. 词类活用。 (1)其一犬 坐于前(名词作状语,像狗一样) . (2)一狼洞 其中 (名词作动词, 打洞 ) . (3)意将隧 入 (名词作动词,指从柴草堆中打洞 ) .

6. 翻译句子。 (1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 才明白前面的狼假装睡觉,原来是来诱惑敌人啊。 (2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 禽兽的欺骗手段能有多少啊。只是增加笑*樟恕

7. 重难点分析。 请谈谈你从这个故事中得到的启示。 明确:①像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败 的。 ② 对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协 让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。

名句默写 1. 直接默写。 (1)山际见来烟,竹中窥落日。 (2)独坐幽篁里,弹琴复长啸。 (3)峨眉山月半轮秋, 影入*羌江水流 。 (4)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 (5)故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干 。

(6)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 (7)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。 (8)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 (9)万里赴戎机,关山度若飞 (10)将军百战死,壮士十年归 。

2. 理解默写。 (1)吴均的《山中杂诗》中,反映山中屋宇地势高峻且富 有情趣的两句是:鸟向檐上飞 ,云从窗里出。 (2)王维的《竹里馆》中,写夜静人寂,明月相伴情景的 两句是: 深林人不知,明月来相照。 (3)李白的《峨眉山月歌》中,点明远游路线,抒发依依 惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州 。

(4)《春夜洛城闻笛》中,表达诗人对家乡的依恋和思乡 之情的两句是: 此夜曲中闻折柳 ,何人不起故园情。 (5)《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用 捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君 传语报*安 。 (6)韦应物在《滁州西涧》中用以动写静的手法描写雨景 的诗句是:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

(7)杜甫的《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别 重逢,幸会难得的心情的诗句是:正是江南好风景 ,落花时 节又逢君。 (8)《送灵澈上人》一诗中,写灵澈辞别归去,诗人伫立 目送,依依不舍情景的两句是:荷笠带斜阳 ,青山独归远 。

(9)《论诗》一诗中,说明人才辈出,各个时代都有有才 华有成就的新人出现的两句是:江山代有才人出 ,各领风骚 数百年。 (10)表达由于候客时间长而产生无聊、寂寞的情绪,可 以引用《约客》中的“有约不来过夜半 ,闲敲棋子落灯花”。

【课外诗词赏析汇总】 1. 《山中杂诗》 (1)说说本诗所表达的思想感情。 表达了诗人闲适恬淡的心情。 (2)“鸟向檐上飞,云从窗里出”展现了一幅怎样的画 面? 鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户 里飘了出来。

2. 《峨眉山月歌》 (1)这首诗的作者是李白,被称为“ 诗仙”。 (2)用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋, 影入*羌江水 流”所展现的画面。 峨眉山巍峨耸立,半轮明月悬挂山间,如青山吐月;皎 洁的月影倒映在*羌江面上,江水流动,月影也随着江水前 行。

3. 《春夜洛城闻笛》 (1)整首诗表达了诗人怎样的思想感情? 诗人听到《折柳曲》后思念家乡和亲人的感情。 (2)“折柳”的寓意是什么?为什么说“折柳”是全诗 的关键词? “ 折柳” 的寓意是 “惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思 乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳 ”的笛声引起的。可 见, “折柳 ”是全诗的关键。

4. 《逢入京使》 这首诗表达了诗人怎样的情感? 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 5. 《滁州西涧》 (1)这首诗表达了诗人怎样的情感? 表达了诗人恬淡闲适的胸襟,蕴含着作者怀才不遇的无 奈与忧伤情怀。

(2)描绘诗歌后两句表现出来的景象。 因傍晚下了春雨,河面像潮水一样流得更急了;在那暮 色苍茫的荒野渡口,已没有人渡河,只有一只小船独自悠闲 地横泊在水边,任凭潮来潮去。

6. 《送灵澈上人》 (1)请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。 幽深的竹林郁郁苍苍,灵澈上人所在的寺院就在竹林深 处,天*傍晚,悠远的钟声隐隐传来,似乎在催促他赶紧回 去。我目送灵澈上人离去的背影,只见他头戴斗笠,身披斜 阳,独自向青山深处归去,只留下我呆呆地出神。

(2)体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。 “ 苍苍” 二字写竹林寺所处之地的深邃。“ 杳杳” 二字 写竹林寺的深远。“苍苍”“ 杳杳” 四个叠字,极精练地描 绘出一幅深远的青山寺庙图。

7. 《约客》 (1)诗中主人公是什么心情? 主人公待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不 安。

(2)“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写, 请你进 一步发挥想象,描绘主人公当时的动作、神情和心理。 已经深夜时分,约好的客人却没有到来。诗人一只手拖 着下颌,两眼呆呆地凝视着火红的灯花,另一只手随便拿起 一枚棋子,随意地敲落在棋盘上,发出清脆的响声,直把灯 花震落下来。唉,这漫漫长夜该怎样度过呢?

(3)诗歌的前两句都运用了叠字, 请从内容方面谈一谈叠 字运用的作用。 “ 家家” 修饰雨,表现了江南多雨的气候特征,营造了 一种烟雨迷蒙、悠闲清静的诗境;“处处”修饰蛙声,写农 村景象,生机盎然,隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的 心情。




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